有的學(xué)校一味強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，勞動(dòng)課師資不濟(jì)、課程單調(diào)，時(shí)常給文化課讓路；有的家長(zhǎng)自己不重視勞動(dòng)，孩子耳濡目染也對(duì)勞動(dòng)提不起勁……在這樣的氛圍里開(kāi)展勞動(dòng)教育，“生命力”不夠旺盛，起不到應(yīng)有的育人作用。最為關(guān)鍵的是，各方要以創(chuàng)新展現(xiàn)勞動(dòng)的魅力，讓勞動(dòng)教育有新意、有樂(lè)趣，讓正確的勞動(dòng)觀入腦入心。 Continue reading 新華日?qǐng)?bào)：耕讀創(chuàng)造性勞動(dòng)，讓“創(chuàng)新力”成為勞動(dòng)教育的“生命力”→