我們縣城的小學(xué)生壓力還是比較大的，整體上的唯成績(jī)至上的形式?jīng)]有改觀。教委，教育局用成績(jī)考察教師，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，主要靠成績(jī)。教師們的壓力轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，表現(xiàn)為，學(xué)生的課堂滿滿的，作業(yè)多。小小的年紀(jì)身體埋在書(shū)堆里，對(duì)于一些貪玩的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是災(zāi)難。當(dāng)農(nóng)民工隨遷子女在城市接受義務(wù)教育的問(wèn)題解決后，廣大農(nóng)村的基礎(chǔ)教育將會(huì)面臨怎樣的困境？ Continue reading 新課標(biāo)落地后農(nóng)村小學(xué)實(shí)施難度大嗎？國(guó)家應(yīng)當(dāng)加快發(fā)展農(nóng)村教育→