新課標落地后農村小學實施難度大嗎？

【頭條@鄉(xiāng)村教育之洞察】我們縣城的小學生壓力還是比較大的，整體上的唯成績至上的形式沒有改觀。教委，教育局用成績考察教師，學生的標準，主要靠成績。教師們的壓力轉嫁到學生身上，表現(xiàn)為，學生的課堂滿滿的，作業(yè)多。小小的年紀身體埋在書堆里，對于一些貪玩的孩子來說簡直是災難。

有時候看著孩子們，想想自己的童年時光，雖衣食生活不如他們，可我們放學后，最起碼滿地里摸爬滾打，與大自然親密接觸，兒童天性得以釋放?？吹浆F(xiàn)在孩子的學習強度，在最該玩耍的年紀，真擔心他們失去了學習后勁。

前兩天，國家的新課標改革發(fā)布，決定于2022年秋季實施?？吹竭@一消息，我不禁想到了新課標在我們農村小學實施的程度，未免有幾點看法。

一是，我們的課程改革所需要的師資在農村能否實現(xiàn)分配到位。現(xiàn)有師資不足的情況下，怎樣更好的更有效地將師資實現(xiàn)最優(yōu)配置，這是教育部門的一盤大棋。而且最慢也必須將在暑假之前對新科目的培訓完畢。

二是，關于藝術教育，對于鄉(xiāng)村小學跟城市小學的差距本身就在資源師資方面差距很大。我們了解到的是，現(xiàn)在很多學校音體美教師都沒有配備，何來更優(yōu)秀的教師，更多元化的學科配置需求。如果不在農村學校多下功夫，恐怕鄉(xiāng)村與城市鴻溝更大。

三是，關于家庭氛圍，家庭教育方面的差距。現(xiàn)在雙減政策下，農村孩子回家沒有作業(yè)的情況下，玩手機的現(xiàn)象比較嚴重，尤其是留守兒童。爺爺奶奶對于孩子的手機管理做不到很大成效。更何談體質管理，陪伴教育？而城市的父母教育水平，家長素質更有利于孩子的身心發(fā)展。

四是，呼吁國家對于學生心理健康教育方面多重視，以后我將討論更多此方面的內容。

教育公平：應當加快發(fā)展農村教育

【頭條@基礎教育觀察】近年來，國家在解決農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題方面，下了很大的功夫，為農村學生棄農進城打開了一條康莊大道。但是，當農民工隨遷子女在城市接受義務教育的問題解決后，廣大農村的基礎教育將會面臨怎樣的困境？

一、農村學校面臨“人去樓空”的尷尬境地。

當一批一批孩子隨著打工的父母到城市就讀，農村中小學已經開始面臨“人去樓空”的尷尬境地，這一點在有的學校已經表現(xiàn)尤為突出。有人說：學?？梢钥抠|量留人啊。但是，目前，農村中學的師資隊伍和教學設施，無論如何都不可能與城市學校相比。家長的攀比心理更是促使學生進城的重要因素。如果不是義務教育階段學籍管理有關規(guī)定的限制，可能將有相當數(shù)量的農村學校不能正常維持運轉。

二、導致部分農村薄弱學校走向“倒閉”。

農民工子女到城市就讀，客觀上是解決民工一些實際困難，主觀上卻是鼓勵學生離開農村學?！斑M城”。農村學校學生越來越少，學校越來越沒有“人氣”，甚至出現(xiàn)教師人數(shù)超過學生人數(shù)的極端個例。另外，教育經費按照學生人數(shù)下?lián)?，學校將因為學生人數(shù)少而得到少得可憐的辦公經費，這些學校將無法正常運轉。學校學生人數(shù)的減少將使更多的家長將孩子送進城市，惡性循環(huán)導致農村薄弱學校走向“倒閉”，不能進城的孩子，在農村接受的教育質量會越來越差。

三、城市學校的學生接收壓力成倍增加。

多年前的“撤點并?！迸c學生人數(shù)少是有直接關系的。如今的“校車”問題就是當年“撤點并校”的后遺癥。城市學生家長幾乎是不擇手段地選擇“名?！?、優(yōu)質學校，民工子女將成為擁擠進城新的“生力軍”。一些優(yōu)質學校一個班級人數(shù)有的已經達到80人以上，學校里，還有多少空間？

多年以后，還會有什么“后遺癥”，今天還不能預料，但可以肯定地說：對農村中小學教育肯定會有嚴重的不良影響。教育公平不應當是靠把孩子往優(yōu)質學校里塞，而是應當讓更多的學校，特別是農村學校向優(yōu)質學?？繑n，發(fā)展成優(yōu)質學校，這才是真正的公平。