69農(nóng)業(yè)規(guī)劃網(wǎng)進(jìn)校園課件：在研學(xué)基地或勞動教育基地完成全部活動并返校時(shí)，每個(gè)班級從本基地?cái)y帶5株扦插苗（小杯子盆栽），并附帶一張卡牌，附有跳舞草的特色本領(lǐng)、跳舞草的童話故事、二維碼（方便學(xué)生都會校園后有基地人員提供線上指導(dǎo)栽培）。故事講述一只小鳥和一棵舞草之間的友情。小鳥喜歡在舞草旁邊跳舞，而舞草則為小鳥的優(yōu)美舞姿所感動，決定學(xué)習(xí)跳舞 Continue reading 進(jìn)校園小課件：含羞草、跳舞草的特色本領(lǐng)與童話故事
農(nóng)產(chǎn)品加工關(guān)系到人類生活的方方面面，更是食品加工的基礎(chǔ)，發(fā)展食品工業(yè)提升農(nóng)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變、向高效益轉(zhuǎn)變的出路。食品工業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)產(chǎn)品面向市場的主要后續(xù)加工業(yè)。你是否正在面臨以下這些問題？是否在支農(nóng)惠農(nóng)資金項(xiàng)目申報(bào)–農(nóng)業(yè)加工項(xiàng)目申報(bào)之路上顧慮和疑問重重？69農(nóng)業(yè)規(guī)劃網(wǎng)專家為你提供農(nóng)業(yè)加工項(xiàng)目可行性報(bào)告全套解決答案！ Continue reading 投資建設(shè)綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品加工項(xiàng)目有哪些必要性及現(xiàn)實(shí)意義？
鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)振興，而農(nóng)業(yè)未來出路是特色農(nóng)業(yè)。69農(nóng)業(yè)規(guī)劃網(wǎng)在多年農(nóng)業(yè)旅游策劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國內(nèi)外特色農(nóng)業(yè)的八種模式。以上就是特色農(nóng)業(yè)的八種主要模式。我國地形復(fù)雜、耕地人均資源少、農(nóng)民基數(shù)大，因此需要我們自己在生產(chǎn)過程不斷探索，尋找適合中國農(nóng)業(yè)國情的中國特色新型農(nóng)業(yè)發(fā)展機(jī)制，打開我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新局面。 Continue reading 特色農(nóng)業(yè)模式有哪些？八種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式簡介
田間收割（鐮刀與套靴）；田間脫粒（腳踏打谷機(jī)與籮筐）；田間拾稻穗地點(diǎn)：早稻養(yǎng)魚-豌豆；中稻養(yǎng)鰍-蠶豆。2、運(yùn)輸、晾曬、風(fēng)選（板車、竹耙子、風(fēng)車）將脫離后的稻谷裝袋后，用板車運(yùn)輸至?xí)駡觯瑪偙『筮M(jìn)行晾曬；晾曬好稻谷后，采用手動風(fēng)車進(jìn)行風(fēng)選（可以改用手電兩用風(fēng)車）?；顒訄龅兀簞趧訉?shí)踐研學(xué)基地水泥曬場。 Continue reading 田間研學(xué)課件案例：勞動實(shí)踐研學(xué)基地的課件怎么設(shè)計(jì)？