Tag Archives: 游學產(chǎn)品

做研學基地或研學服務(wù)有發(fā)展前途嗎？如何組織實施？

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研學真的有前景嗎？這個行業(yè)值得大家投入精力嗎？個人創(chuàng)業(yè)做研學基地或研學服務(wù)有發(fā)展前途嗎？研學旅行在全國已經(jīng)初步形成規(guī)?；野l(fā)展態(tài)勢非常好。能不能趕上研學旅行的發(fā)展機遇就看你是否有一個強力的合作伙伴了！我們建議，各地方和各學校要對出行時間、路線、年級與人數(shù)做可行性論證，要積極慎重，在不斷“試行”中找到最適合本地區(qū)、本學校的路徑。 Continue reading 做研學基地或研學服務(wù)有發(fā)展前途嗎？如何組織實施？→

研學旅行基地：開發(fā)模式選對了，輕輕松松也能玩轉(zhuǎn)研學旅行！

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在政策不斷支持與市場需求不斷釋放的背景下，旅游能夠作為體驗式教育的載體，促進教育行業(yè)的改革創(chuàng)新；教育能夠作為豐富旅游體驗的內(nèi)容，提升旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的能力。因此，“旅游+教育”的產(chǎn)品開發(fā)及游線設(shè)計將成為串聯(lián)區(qū)域自然、文化、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)等資源的重要線索，形成教育引導的區(qū)域綜合開發(fā)模式，即通過開發(fā)研學旅游目的地的特色消費項目，構(gòu)建起“育人”與“聚人”的良性生態(tài)圈， Continue reading 研學旅行基地：開發(fā)模式選對了，輕輕松松也能玩轉(zhuǎn)研學旅行！→