不少學(xué)校的勞動實踐基地，表面上以學(xué)生的名義命名，但真正進行勞動實踐的主體并不是學(xué)生，而是一些戴上了有志愿者標志帽子、袖套的學(xué)生家長，或?qū)W校食堂工作人員、負責(zé)打掃校園的清潔工人，甚至學(xué)校周邊的群眾。莫讓勞動實踐基地淪為“花瓶”，也防止勞動教育成為一陣風(fēng)，要創(chuàng)新勞動教育形式，立足校內(nèi)校外兩個陣地，不作秀、不擺拍、不搞形式主義，創(chuàng)設(shè)勞動教育真場景、布置真任務(wù)、獲得真體驗； Continue reading 莫讓勞動實踐基地淪為“花瓶”，中小學(xué)校園農(nóng)場內(nèi)學(xué)生家長的身影→