讀萬卷書，行萬里路，大自然是孩子們最廣闊的教室。當(dāng)眼界足夠開闊之際，當(dāng)閱歷足夠豐富之時(shí)，人生的真諦將不言而喻，這也許正是研學(xué)旅行的真正意義！

11月13日上午，楊凌菲格莊園迎來了楊凌揉谷中心小學(xué)六年級的198名研學(xué) “小游客”，在這里，他們一起探索植物世界的奧秘，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的魅力。

“無花果最早產(chǎn)于古波斯，也就是今天的土耳其、伊朗和敘利亞……”菲格莊園的講解員帶著“小游客”們一路參觀一路講解。從眼觀到耳聽，大家不僅了解了無花果的起源、故事以及栽培特點(diǎn)，更對這個(gè)有點(diǎn)“陌生”的南方水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“老師，無花果真的沒有花嗎？”

“老師，這個(gè)南方水果在楊凌是怎么種出來的？

“老師……”

“小游客”們一邊聽，一邊思考，不斷提出各種新奇的問題。

“小朋友們，別著急，下面的研學(xué)活動(dòng)會(huì)一一解答大家的疑惑?！敝v解員們耐心地回答道。

據(jù)了解，本次研學(xué)活動(dòng)分為無花果科技空間、無花果探索基地、無花果莊園“神獸”喂養(yǎng)等環(huán)節(jié)，真正讓孩子們回歸了田園，接觸到大自然，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和動(dòng)手能力。

在無花果科技空間，“小游客”們看到講解員們在用手機(jī)操控滴灌系統(tǒng)和水肥一體化設(shè)備，不斷發(fā)出驚嘆，“哇！太厲害了！”“原來我們都是用智能化的設(shè)備在種植無花果呀，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)！”

在無花果探索基地，“小游客”們自己動(dòng)手，將一株株無花果樹苗栽種在小花盆中，準(zhǔn)備帶回家培育。“我把這個(gè)小樹苗帶回去一定好好呵護(hù)，為它找一個(gè)溫暖的地方，希望它快快生根發(fā)芽，茁壯成長?！绷昙壱话嗟娜渭砚鶎κ种械臒o花果苗寄予了希望。

“研學(xué)從來不是讓學(xué)生置身事外，而是要參與其中。讓文化走進(jìn)校園，又從校園走出來，流進(jìn)孩子心中，這就是研學(xué)的意義?！比喙戎行男W(xué)副校長石軍利說道。

“游”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，才是研學(xué)旅行的本質(zhì)。近年來，楊凌不斷挖掘“農(nóng)耕文明、農(nóng)業(yè)科技”兩大“金字招牌”的內(nèi)涵，塑造楊凌農(nóng)科研學(xué)品牌，致力于做高標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)服務(wù)、有溫度的研學(xué)旅行。自今年10月開始，楊凌充分發(fā)揮獨(dú)特而豐富的農(nóng)科教資源優(yōu)勢，通過農(nóng)耕歷史、農(nóng)業(yè)文明、農(nóng)村新貌、農(nóng)田勞作、農(nóng)藝操作、農(nóng)技創(chuàng)新、農(nóng)科展示等特色內(nèi)容，讓中小學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國農(nóng)業(yè)文化的精華，真正在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中有所收獲。

目前，全區(qū)已組織8000余名中小學(xué)生在區(qū)內(nèi)近10處景點(diǎn)和莊園開展了研學(xué)旅行活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)楊凌成為中國農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐新高地、農(nóng)業(yè)文化研學(xué)首選地，成為農(nóng)科強(qiáng)國的夢想地。