農(nóng)業(yè)科普教育:中小學(xué)校園與農(nóng)業(yè)的碰撞(校園+農(nóng)業(yè)科普教育怎么做)
科普活動(dòng)的開(kāi)展方式應(yīng)該具有較強(qiáng)的互動(dòng)性、參與性、趣味性和知識(shí)性。設(shè)計(jì)上,要因地制宜地發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì):校園型農(nóng)業(yè)科普教育基地的設(shè)計(jì),與農(nóng)業(yè)園區(qū)、休閑觀光中心的建設(shè)有明顯不同,需要依據(jù)已有的學(xué)校建筑空間進(jìn)行合理規(guī)劃和安排,在保證穩(wěn)定與安全性能的基礎(chǔ)上,根據(jù)環(huán)境透氣、光照、濕度等條件,選擇最為適宜的栽培設(shè)備與品種。 Continue reading 農(nóng)業(yè)科普教育:中小學(xué)校園與農(nóng)業(yè)的碰撞(校園+農(nóng)業(yè)科普教育怎么做)