做好課程建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際情況，確定教育內(nèi)容和勞動(dòng)教育主題，科學(xué)合理規(guī)劃設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和流程。校內(nèi)勞動(dòng)基地應(yīng)從生活技能訓(xùn)練、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐、工業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐、服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐、手工技藝體驗(yàn)、科學(xué)探究、技術(shù)與設(shè)計(jì)等模塊中選擇若干個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合本校實(shí)際開出相關(guān)課程，每周至少一節(jié)勞動(dòng)課，每學(xué)期至少開展一周的勞動(dòng)教育主題活動(dòng)（如校園豐收節(jié)）， Continue reading 某市區(qū)中小學(xué)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（校園勞動(dòng)實(shí)踐農(nóng)場(chǎng)）→