【摘要】科學實踐基地：科學探究、技術與設計、科學與藝術、科普教育等活動項目。素質(zhì)拓展基地主要包括軍事訓練、體能拓展、競技比賽、趣味游戲、文化娛樂等活動項目。旨在通過實踐活動鍛煉學生的體力、毅力，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心以及相互合作的團隊精神；張揚個性，激發(fā)潛能；展示學生的藝術才能，豐富學生的文化生活。

我國青少年（中小學）綜合實踐活動基地，是基于學生直接經(jīng)驗和成長背景，體現(xiàn)經(jīng)驗和社會生活的教育價值，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的綜合性、經(jīng)驗性、實踐性場所。它強調(diào)從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，通過實踐體驗、探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。與其他基地相比，綜合實踐活動基地具有鮮明的綜合性、實踐性、開放性、自主性等特點，是一門能力取向、經(jīng)驗取向、實踐取向的場所。

我國綜合實踐基地的內(nèi)容形式重要包括：素質(zhì)教育基地、學科課程基地、學科教室。具體分析如下：

（一）素質(zhì)教育基地

我們在分析研討時發(fā)現(xiàn)，各地素質(zhì)教育基地名稱有所不同，有的是叫綜合實踐基地、素質(zhì)教育拓展基地、愛國主義基地等等。綜合實踐基地包含素質(zhì)教育基地、學科課程基地和學科教室。常規(guī)性素質(zhì)教育基地內(nèi)容包括：

1、生存體驗基地：生活技能訓練、野外生存體驗、緊急救護訓練、防災減災演練、手工技藝體驗、農(nóng)業(yè)勞動實踐、工業(yè)勞動實踐、職業(yè)生活體驗、社區(qū)服務實踐等活動項目。

2、專題教育基地：國情省情教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、民主與法制教育、心理健康教育、國防教育、環(huán)境保護教育、毒品預防教育、民族民俗文化教育等活動項目

3、科學實踐基地：科學探究、技術與設計、科學與藝術、科普教育等活動項目。

素質(zhì)拓展基地主要包括軍事訓練、體能拓展、競技比賽、趣味游戲、文化娛樂等活動項目。旨在通過實踐活動鍛煉學生的體力、毅力，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心以及相互合作的團隊精神；張揚個性，激發(fā)潛能；展示學生的藝術才能，豐富學生的文化生活；提高學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定寬厚扎實的基礎。

經(jīng)濟發(fā)達的沿海省份（廣東、江蘇、浙江、山東等）素質(zhì)教育基地發(fā)展點多面廣，浙江省大部分地市、縣都有素質(zhì)教育基地。如蒼南縣中小學素質(zhì)教育實踐基地從 課程內(nèi)容到課程設置都符合青少年實踐活動的特點。課程內(nèi)容是：

一是以走進鄉(xiāng)村，感知農(nóng)村風土人情主題的農(nóng)業(yè)民俗教育系列。

二是以播種良好習慣，收獲健康人生為主題的養(yǎng)成教育系列。

三是以普及科學知識，關注科技前沿為主題的科技教育系列。

四是以陶冶藝術情操，展現(xiàn)藝術特長為主題的藝術教育系列。

五是以拓展訓練為載體，喚起生存和發(fā)展的生命教育系列。 課程設置為：1、自護自救類課；2、手工制作類課程3、農(nóng)事實踐類課程；4、民俗文化類課程；5、拓展訓練類課程；6、科普創(chuàng)新類課程；7、內(nèi)務訓練類課程。

江蘇省淮陰中學素質(zhì)拓展基地主要是學生學習航空航天知識；參與實踐教學和競賽活動；培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力；熱愛航空航天事業(yè)，不斷探索創(chuàng)新。作為江蘇省綜合實踐活動基地的代表之一，張家港市青少年社會實踐基地率先確立了共建型的運作特色，與全市十二家共建單位合作，開創(chuàng)了綜合實踐活動基地與社會有機聯(lián)系的嶄新局面，給江蘇省及全國其他基地的建設提供了有價值的借鑒。

（二）學科課程基地

江蘇省、浙江省十分重視課程基地建設。《江蘇省教育廳、財政廳啟動普通高中課程基地建設的通知》明確要求各校加強學科課程基地建設。2011年江蘇省普通高中課程基地建設項目31個，普通高中課程基地培育項目7個。浙江新建改造3000個中小學實驗室和專用教室,　各級財政投入經(jīng)費2.56億元，確保到2013年底，全省義務教育階段學校實驗室和專用教室配備達標比例達到70%。 溫州市積極探索普通高中學科基地建設工作，以省、市級重點高中為龍頭，根據(jù)各學科優(yōu)勢，確立側重高考及教學研究A類學校和側重會考及教學研究的B類學校，共19個學科教研基地，學科基地實行動態(tài)管理，并且有一定的經(jīng)費保障。

從網(wǎng)上搜集的資料來看，中西部地區(qū)綜合實踐基地從數(shù)量相對少一些，這主要是經(jīng)濟欠發(fā)達制約教育基地發(fā)展。

（三）學科教室

學科教室建設是一件新生事物，我們從網(wǎng)上搜集資料來看，目前，明確提出創(chuàng)建“學科教室”只有北京十一學校和江蘇省連云港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)學校。北京十一學校的每一間教室都已經(jīng)成為了學科教室。學科教室的作用，就在于它能夠使得本學科的教育資源，盡可能地及時參與到老師的教學和學生的學習當中去。所以，每到一個學段的中期，學校都會請學生來評價一下，他最喜歡的是哪一間學科教室。 他們這樣做，張揚學生個性，充分發(fā)揮學生主觀能動性，把學生放在教育教學第一位，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育。

連云港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校學科教室從學科氛圍營造、學科文化彰顯、學科器材配置與使用、學科資源整合與創(chuàng)新、學科感悟與體驗等方面進行建設和使用，充分彰顯學科特色，體現(xiàn)學科內(nèi)涵，服務學科教學實際需要，突出實際使用價值，使學科教室建成為學生選課走班的重要場所，成為學生實踐創(chuàng)新的重要平臺。連云港市教育局決定計劃在三年內(nèi)認定學科教室1000個。

四、研討分析后的感想

（一）經(jīng)濟發(fā)達省份教育基地發(fā)展趨勢

無論是素質(zhì)教育基地發(fā)展，還是學科課程基地、學科教室開發(fā)，都離不開當?shù)卣徒逃姓块T的支持，特別需要強大經(jīng)濟實力的支撐。經(jīng)濟發(fā)達的江、浙、滬、粵等沿海地區(qū)，早在上個世紀九十年代就提出“教育強省”口號，大力加強新興學科建設，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。近幾年來，這些地區(qū)已經(jīng) 基本完成常規(guī)素質(zhì)教育基地建設和學科課程開發(fā)工作。今后教育經(jīng)費投向是素質(zhì)教育拓展領域和智慧學校創(chuàng)建等方面。例如，廣東省深圳市南山實驗學校開展的“基于網(wǎng)絡環(huán)境下低年級提前讀寫”實驗研究，就是一種技術含量高的信息技術融入現(xiàn)代教學過程。兆聯(lián)顧問公司基礎教育部項目研發(fā)必須牢牢抓住經(jīng)濟發(fā)達省份大市場，以長遠的目標，領先的技術挖掘教育資源，研發(fā)實用性強、高品味國際一流基礎教育項目，以滿足經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教育教學發(fā)展需求。

（二）中西部地區(qū)教育基地現(xiàn)況

從我們搜集的資料分析，中西部欠發(fā)達地區(qū)素質(zhì)教育基地仍然是傳統(tǒng)的愛國主義基地、勞動實踐基地，學科課程基地也只是教育行政部門教研機構的“試驗田”。如安徽省全省九個“中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”今年3月5日才正式揭牌；安徽省涇縣云嶺新四軍舊址成為當?shù)亟逃姓块T素質(zhì)教育基地。因為中西部地區(qū)人口數(shù)量多，經(jīng)濟社會發(fā)展狀況與沿海發(fā)達地區(qū)相比存在一定差距，老百姓關注是升學率，基礎教育學校以應試教育占上風，雖然各級人民政府、教育行政主管部門非常重視教育基地建設，但是少數(shù)學校領導認識不到位，把建設教育基地資金挪為他用。所以，兆聯(lián)顧問公司制定中西部地區(qū)項目計劃、產(chǎn)品設計起點要求不要太高，立足當前，重在實用，要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展狀況、自然條件、人文環(huán)境，學?；緱l件來進行設計操作，以求滿足當?shù)亟逃l(fā)展的基本需求。

（三）如何做好項目落地工作？

基礎教育項目落地、開花、結果是我們兆聯(lián)顧問公司每個員工出發(fā)點和落腳點。我們要想在某地發(fā)展項目，首先要研究當?shù)厥?、縣級人民政府、發(fā)改委、財政部門和教育行政部門關于基礎教育立項的學校和項目名稱；其次與教育行政部門的基礎教育科、計劃財務科、教育儀器站、電教館取得聯(lián)系，特別要關注項目落地的學校（學院、基地）。再次也是最重要環(huán)節(jié)與立項學校取得聯(lián)系，要摸清學校近期規(guī)劃、當年工作計劃，學校教育基地、課程基地、學科實驗室室和學科教室等教學設施新建、改建項目計劃。如果學校項目計劃與教育行政部門計劃吻合，我們就要主動找到學校校長，宣傳兆聯(lián)顧問公司增值服務項目，同時要了解項目學校學生數(shù)、教師數(shù)、班級數(shù)、占地面積、校舍面積等?，F(xiàn)在中小學實行校長負責制，校長教育理念、年齡、校齡、學歷等都是項目是否落地因素。我們兆聯(lián)顧問公司項目都是需要參加招投標，在編制商務標時標底不宜高，技術標內(nèi)容要齊全。