69農(nóng)業(yè)研學(xué)館教育全分享:給孩子的綜合自然科學(xué)課

2020-3-27:早上在院子里整理堆肥,跟孩子說起昨天運(yùn)過來的我們自己堆的土。孩子問,大自然里的土也是這樣形成的嗎?我說是,我們其實(shí)就是在模仿大自然,大自然是我們最好的老師,但要想模仿它,就要認(rèn)識(shí)它,了解它,與它親近。這里陽光很好,鄰院的杏花都開了,春天來了。2020-5-3:窗臺(tái)的青菜長了菜青蟲。孩子們自己配制生物藥水噴灑。做了一次菜園醫(yī)生,沒有比這更愛做的事了。 Continue reading 69農(nóng)業(yè)研學(xué)館教育全分享:給孩子的綜合自然科學(xué)課

案例解析:廢棄礦區(qū)及廠區(qū)如何改造為旅游勝地!

合理的再開發(fā)既可以恢復(fù)礦山的自然環(huán)境,減少對(duì)周邊的污染,也能建立起有效的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,減少社會(huì)負(fù)擔(dān)。除了農(nóng)林漁業(yè)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改造,現(xiàn)在更多的是改造為公園。改造方式大致可以歸為三種: 生態(tài)恢復(fù):在保持原有地形地貌的同時(shí),盡量恢復(fù)植被,利用礦區(qū)的特殊的地形,打造出一些自然景觀。有如銅鑼山國家礦山遺址公園、辰山礦坑花園、黃石國家礦山公園。 Continue reading 案例解析:廢棄礦區(qū)及廠區(qū)如何改造為旅游勝地!