本文包括A教案《扎染手絹》及其延展課程（B教案）、兒童奇幻故事。A教案中的“奇趣扎染小偵探：揭秘手帕上的魔法圖案”活動(dòng)，是根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的，在開始部分，我們有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過(guò)渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染，孩子在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿 Continue reading 幼兒園《奇趣扎染手絹》研學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)教案（含延展課程教案）→