勞動教育成為校外教育重要組成部分的當(dāng)下，兒童如何走向田園，把書本知識和現(xiàn)實(shí)生活建立鏈接？不是每一個學(xué)校都有足夠多的財力、精力去鄉(xiāng)打造校外教育基地。有種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，有餐飲住宿、室內(nèi)手工課堂等完備條件的大量的近郊型休閑莊園，便有望成為勞動教育的最佳承接地。通過勞動教育基地的總體策劃、課程設(shè)計和師資培訓(xùn)，打造符合學(xué)校和家長期許、有持續(xù)生命力的教育農(nóng)園。 Continue reading 勞動教育：到農(nóng)園里，打開大自然綠色的課本→