隨著國家對學生研學的提倡，研學旅行納入學校教育教學計劃，這給不少面臨巨大壓力的旅行社帶來了福音，研學旅行的巨大“蛋糕”給這些旅行社帶來了新的生機。

作為校內(nèi)教育的補充，研學旅行在增強學生動手、思考能力，拓展視野、豐富知識等方面有積極的作用，也是培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力重要的渠道和載體。但是炙手可熱的研學旅行市場背后，行而不學、安全存隱患等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。業(yè)內(nèi)人士認為，應建立研學旅行行業(yè)標準和監(jiān)督管理機制，而使研學旅行真正回歸“實踐育人”的初衷。

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研學旅行炙手可熱

作為促進學生健康成長和全面發(fā)展的素質(zhì)教育方式，研學旅行近年來可謂政策利好。從2012年教育部開始在安徽、江蘇、陜西等8?。▍^(qū)、市）開展試點，到2016年教育部等11部門聯(lián)合出臺《關于推進中小學生研學旅行的意見》，都是對研學的支持與推崇。

和傳統(tǒng)旅行社組團操作模式不同的是，研學組團是學生家長先付款，旅行社不必墊資，且出行人數(shù)眾多，少則百人多則千人。

對于研學旅行，《關于推進中小學生研學旅行的意見》中不只是提出將研學納入中小學教育教學計劃任務，還提出要加強研學旅行基地建設、規(guī)范研學旅行組織管理、健全經(jīng)費籌措機制、建立安全責任體系這些相關內(nèi)容。

甘肅某旅行社的總經(jīng)理告訴記者，“由于研學旅行涉及方面較多，責任重大，學校不可能單獨完成，只能通過提供研學服務的旅行社或者培訓機構(gòu)完成?！?/p>

剛剛參加完武威千人研學活動的一位學生家長告訴記者：“在為期3天的武威之行中，孩子走進雷臺、文廟、白塔寺等景區(qū)，誦讀《涼州詞》、學習儒學文化和漢禮、學習涼州會盟歷史，聆聽時代楷模八步沙‘六老漢’治沙英雄事跡報告，讓孩子收獲豐富，培養(yǎng)了孩子的團隊意識，獨立性和人際交往能力也得到了提高，是一次非常好的研學活動。”

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不得不行的研學之旅

近日，蘭州市民王女士初一的兒子要進行一次為期5天的敦煌研學之行了，但是費用明細清單里的幾項內(nèi)容，卻讓她很是不解。

王女士認為，莫高窟門票的學生價格應該是148元，但是收費只有55元，很有可能莫高窟數(shù)字中心的內(nèi)容就看不到了。而且，行程中幾乎沒有課程內(nèi)容，既沒有專家講座，也沒有敦煌繪畫課程，這樣莫高窟之行的價值就大打折扣。其次，研學老師和隊醫(yī)，一共7個人，這對一個800人的團隊來說，人員配備實在太少，即便加上各班的班主任隨行，如此少的配備數(shù)量，讓人很擔心行程中能否為孩子提供必要的服務。此外，進入七月，敦煌酒店住宿，用餐費相對較高，但是報價卻相對較低，這又讓人懷疑孩子的住宿條件是不是達不到干凈和安全這兩個要求。

而最讓王女士不滿意的是出行，行程安排不合理。第一天安排孩子們在火車上舉行開營儀式，而且并沒有在張掖安排住宿，可見第一天晚上是在火車上度過，但是再查了蘭州到張掖的火車票之后發(fā)現(xiàn)，如果保證孩子們第二天一大早就能去丹霞景區(qū)，孩子們只能乘坐凌晨4點47分到張掖的車次；如果要避免孩子們凌晨下車，上午最早到達張掖的車次需凌晨四點從蘭州出發(fā)，不管怎樣選擇都不能保證孩子的正常休息，再加上白天的行程安排得很滿，都是晚間乘車趕路，孩子的這趟研學之行，應該稱之為研學苦行。行程安排太多，到了景點就是走馬觀花，所謂設計的課程內(nèi)容應該都是在車上進行的，在景區(qū)根本沒有時間進行課程實施，研學效果可見一斑。

對于王女士的幾點疑問，旅行社人士認為是說出了蘭州研學市場出現(xiàn)的問題。

一是貼標簽，打著研學旅行的旗號，卻只旅不學，內(nèi)容空洞，走馬觀花。

第二是輔導員與學生配比失衡，存安全隱患。第三是家長對研學產(chǎn)品的質(zhì)疑不敢直抒其意，老師通知干什么就干什么，老師讓怎么干就怎么干。還有一些家長認為花相同的錢看的景點多就是好的研學產(chǎn)品，這就偏離了研學旅行的初衷。

盡管王女士有諸多疑問，卻沒有在班級群中詢問老師?！凹热谎袑W已列入教育教學計劃，那研學就是不得不行之事。作為家長也希望孩子能有這樣成長的機會，希望學校和教育部門在選擇研學組織機構(gòu)時，能更廣泛地征詢家長的意見，而不是不開家長說明會，就讓孩子拿個告知書和協(xié)議書回來，讓家長不得不接受。而且這樣的活動，如果出點小狀況，家長還不好找旅游部門投訴，畢竟孩子還要在學校上學?！蓖跖空f。

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研學旅行如何回歸育人初衷

造成研學旅行目前出現(xiàn)眾多質(zhì)疑的主要原因是行業(yè)標準和監(jiān)督反饋機制的缺失。

旅行社人士認為，從近幾年研學市場的操作效果來看，并沒有達到在《關于推進中小學生研學旅行的意見》中提出的研學教育性原則。最重要的原因就是研學行業(yè)沒有標準可循，并且沒有監(jiān)督和管理機構(gòu)或協(xié)會，導致研學后的考核、檢查形同虛設。

甘肅省文化和旅游廳有關工作人員告訴記者，規(guī)范研學市場最主要還是要研學執(zhí)行機構(gòu)能一切從孩子安全出發(fā)，將研學團隊和傳統(tǒng)出行團隊區(qū)別對待，確保孩子安全。同時，省文旅廳也將發(fā)揮引導作用，強化監(jiān)督管理，確保孩子們出行安全。也希望參加研學的家長和孩子發(fā)現(xiàn)問題后能及時反饋給文旅機構(gòu)，方便文旅廳進行市場監(jiān)管。

西北師范大學旅游學院院長把多勛建議，研學旅行在課程設置和行程制定上要科學、合理。研學旅行課程應根據(jù)學校、家長的要求實行一團一品，避免千篇一律，用多元化的活動，讓學生學到專業(yè)的、科學的、趣味的內(nèi)容。