鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。依靠新型職業(yè)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興已是當(dāng)務(wù)之急。努力培育一大批“愛(ài)農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)”的新型職業(yè)農(nóng)民既是鄉(xiāng)村人才振興的核心要義，也是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α０l(fā)展鄉(xiāng)村的STEM教育（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育）不僅是教育公平的體現(xiàn)，同時(shí)也是培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才的重要抓手，此舉將有助于城鄉(xiāng)教育從外延向內(nèi)涵方向轉(zhuǎn)型，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和建設(shè)高質(zhì)量教育體系作出貢獻(xiàn)。 Continue reading 鄉(xiāng)村STEM教育圖景：以“耕讀文化”為基礎(chǔ)，以“新型職業(yè)農(nóng)民”為導(dǎo)向→