農(nóng)大青年教師:僅靠書(shū)本知識(shí),無(wú)法開(kāi)展基層農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)
“僅靠書(shū)本知識(shí),無(wú)法開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo),首先得發(fā)現(xiàn)、看準(zhǔn)問(wèn)題,這是前提?!币晃晦r(nóng)業(yè)專(zhuān)家說(shuō)。現(xiàn)在很多農(nóng)業(yè)技術(shù)人員剛到基層,不知如何描述植物“苗黃苗枯”的現(xiàn)象,對(duì)于病因也摸不準(zhǔn),更別提下藥方了。最讓人啼笑皆非的是,有人竟然將麥苗錯(cuò)當(dāng)成韭菜。賈兵也觀察到,有些年輕教師能寫(xiě)出關(guān)于獼猴桃的科研論文,但到了果園,卻不一定認(rèn)得全獼猴桃品種。 Continue reading 農(nóng)大青年教師:僅靠書(shū)本知識(shí),無(wú)法開(kāi)展基層農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)