首屆中小學(xué)實踐教育論壇現(xiàn)場

楚天都市報12月1日訊（見習(xí)記者國倩 通訊員黨波濤）昨日，首屆中小學(xué)實踐教育論壇在湖北武漢舉行，華中師范大學(xué)知行實踐教育研究院現(xiàn)場發(fā)布《武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行課程設(shè)計與實施指導(dǎo)手冊》。

該課程手冊由華中師范大學(xué)專家教授牽頭編撰，武漢市漢陽區(qū)、江岸區(qū)、青山區(qū)、江漢區(qū)、東湖高新區(qū)等區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及部分學(xué)校校長、副校長、德育主任、骨干任課教師等40余位專家參與編寫，將研學(xué)旅行與課本知識結(jié)合，并進(jìn)行拓展和延伸，滿足了學(xué)校教學(xué)需求。

論壇現(xiàn)場

在2016年教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中 ，確定的首要任務(wù)，即是要求各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合，要精心設(shè)計研學(xué)旅行活動課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。

作為新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，中共中央、國務(wù)院在今年印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，強(qiáng)調(diào)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。與學(xué)校課程和教學(xué)計劃有機(jī)結(jié)合的課程又?jǐn)[在了突出位置。

專家進(jìn)行主題分享

武漢市是全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)，率先在全國建立研學(xué)旅行系列標(biāo)準(zhǔn)，近幾年來在研學(xué)工作上取得顯著成效。《武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行教育的調(diào)研報告》顯示，受訪學(xué)校目前開展研學(xué)旅行面臨的首要問題便是“研學(xué)產(chǎn)品單一、課程不豐富”。全國教育實驗研究會常務(wù)理事、華中師范大學(xué)知行實踐教育研究院院長陳佑清教授表示，要讓研學(xué)旅行中的“研”與“游”深度融合，做到既不走過場不流于形式，又不陷入應(yīng)試教育的窠臼。針對如何提升研學(xué)質(zhì)量并使研學(xué)旅行教育功能最大化的這個問題，研學(xué)旅行需要進(jìn)行課程化建構(gòu)。課程研發(fā)與實施有明確的課程要素和嚴(yán)格的課程流程，研學(xué)旅行課程考核要納入學(xué)校綜合考評體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

該校黨委書記趙凌云書記表示，華中師范大學(xué)是教師教育特色鮮明的高水平大學(xué)，學(xué)校必須服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，“我們要立足桂子山，走出桂子山。華中師大與武漢市教育局共同合作已成功申報了國家智慧教育示范區(qū)，未來在中小學(xué)實踐教育方面，我們將會做出更大的貢獻(xiàn)，共同推動基礎(chǔ)教育的進(jìn)步，為立德樹人目標(biāo)的最終實現(xiàn)，貢獻(xiàn)出我們最大的力量?！?/p>