“四體不勤，五谷不分”是現(xiàn)在許多孩子的認(rèn)知問題，未來(lái)鄉(xiāng)村生活會(huì)離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。體驗(yàn)式教學(xué)是教育發(fā)展的方向。我們結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，遵守以下四大原則，以實(shí)踐體驗(yàn)作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，融入文化創(chuàng)意元素，動(dòng)靜結(jié)合，建立體驗(yàn)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1、食

將區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與飲食習(xí)俗結(jié)合，孩子參與美食制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)飲食的同時(shí)獲得收獲的滿足感。

2、住

住宿，是體現(xiàn)農(nóng)耕文化的載體，也是項(xiàng)目地重要的接待設(shè)施。悠久的農(nóng)耕文化，讓各個(gè)地區(qū)創(chuàng)造了獨(dú)具一格的民居建筑。因此，“整舊如故”的同時(shí)要兼具良好的住宿接待的衛(wèi)生條件及內(nèi)部舒適條件。

3、游

目前，農(nóng)耕文化開發(fā)的靜態(tài)產(chǎn)品主要是反映農(nóng)耕生活用具的實(shí)物展示及文字圖片的展示；動(dòng)態(tài)主要是以視頻、場(chǎng)景模擬、情境再現(xiàn)等形式再現(xiàn)農(nóng)耕生產(chǎn)生活的風(fēng)貌。我們要在借鑒現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上融入更多的文化元素，尋找更直觀的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?。例如二十四?jié)氣文化，將節(jié)氣與農(nóng)事結(jié)合，構(gòu)建集參與性、教育性、趣味性于一體的場(chǎng)景展示、實(shí)踐場(chǎng)所及人文活動(dòng)場(chǎng)所。

4、娛

不同地區(qū)的農(nóng)耕文化，孕育了不同的民俗與節(jié)慶文化。將節(jié)事活動(dòng)原汁原味地展現(xiàn)，強(qiáng)化體驗(yàn)感，讓孩子參與其中，把儀式感融入鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情教育。比如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等等，各個(gè)地方都有其特色的慶祝儀式。