筆者在我國農(nóng)村中小學(xué)校工作多年，是一名基礎(chǔ)教育工作者。對我國農(nóng)村中小學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解，對于現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)普遍存在嚴(yán)重問題非常憂心。把這些問題拋出來供大家探討和思考，引起國家的重視，望能夠盡早解決，進(jìn)一步提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。

怪象之一：代課教師增多。

我國農(nóng)村中小學(xué)九十年代逐漸取消了民辦教師和代課教師，到近年來代課教師又悄然上崗且越來越多。拿本人所在鎮(zhèn)中心小學(xué)為例，教師共32人代課教師11人，占總教師數(shù)三分之一。這些代課教師大多沒有學(xué)歷，初高中畢業(yè)，文化素質(zhì)普遍低。在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)甚至留守中老年農(nóng)村婦女成為代課教師主力軍。當(dāng)然，工資待遇也非常低，每月一千元左右。為什么會(huì)出現(xiàn)這種怪現(xiàn)象呢？一是農(nóng)村教師待遇低條件差，大多正式教師不愿到農(nóng)村或農(nóng)村正式教師請人代崗。二是農(nóng)村教師缺編嚴(yán)重分不到正式教師的情況下只好請代課。實(shí)際根本原因是教師增長跟不上人口增長。

怪象之二：女教師數(shù)量上占大多數(shù)，特別是小學(xué)。

目前我國中小學(xué)男女教師比例失調(diào)現(xiàn)象非常突出，特別是農(nóng)村中小學(xué)。好多小學(xué)除了校長是男的其余都是女教師。每年新分教師中男生占不到十分之一。我鎮(zhèn)近幾年新分教師中男教師只有一二人。學(xué)校女教師多造成了學(xué)生性格形成發(fā)展中缺乏陽剛之氣，女教師在管理學(xué)生方面的先天缺陷又是導(dǎo)致了校園欺凌熊孩子產(chǎn)生一個(gè)原因。中小學(xué)女教師多的主要原因還是教師工資待遇差地位低，女孩貪圖教師工作穩(wěn)定有利于后代的教育，且容易找到對象。男孩當(dāng)教師找對象就困難。

怪象之三：農(nóng)村中小學(xué)新分教師素質(zhì)堪優(yōu)。

國家近年來加大了對農(nóng)村中小學(xué)教師的有效補(bǔ)充使缺編嚴(yán)重的問題得到了有效緩解。各省都有特崗教師項(xiàng)目和招教計(jì)劃，但每年的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生都不愿到農(nóng)村當(dāng)教師因而進(jìn)入門檻較低，所招到的教師大多數(shù)是大中專及三本院校學(xué)生。這些學(xué)生在當(dāng)年讀初高中時(shí)就成績較差，思想意志比較薄弱，自控能力較差。走上教師崗位后基礎(chǔ)差底子薄很難培養(yǎng)出好教師，甚至到學(xué)校后難于管理。

怪象之四：政府只重視學(xué)校硬件建設(shè)，不重視提高教師待遇。

現(xiàn)在的所有的農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)樓建的最漂亮的，課桌椅是全新配發(fā)的，各班裝上一體機(jī)，實(shí)驗(yàn)室圖書室一應(yīng)具全。但教師地位低待遇差沒人愿意干，好多小學(xué)教學(xué)點(diǎn)由于沒有好老師，學(xué)生也留不住。很豪華的校園里沒有學(xué)生，一個(gè)小學(xué)十幾二十幾多者三五十個(gè)學(xué)生的學(xué)校多的是，一個(gè)教室?guī)讉€(gè)學(xué)生的多的是，白白浪費(fèi)了教育資源。

怪象之五：學(xué)校里學(xué)生高于一切，教師地位低下。

學(xué)生是爺，教師是孫子。社會(huì)、家長不尊重教師，連學(xué)生也不把老師看在眼里，看不起教師，師道尊嚴(yán)喪失殆盡，打罵教師的現(xiàn)象比比皆是?，F(xiàn)在大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生家庭收入比教師好的多，但國家給學(xué)生每天配發(fā)營養(yǎng)餐，每期“兩免一補(bǔ)”，而教師卻工資低的吃不飽飯，連個(gè)像樣的衣服都穿不上。家長和學(xué)生如何能看的起老師？社會(huì)如何能重視教育？