案例:武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

——旅游規(guī)劃項(xiàng)目?jī)?yōu)秀案例點(diǎn)評(píng)(69農(nóng)業(yè)規(guī)劃網(wǎng)小編整理):

“掌園兒”從“童年”的視角和感官出發(fā),不只是為兒童,更是為現(xiàn)代成年人創(chuàng)造豐富童趣體驗(yàn)的“親子花園”。以一種觀之可親的形象與體驗(yàn)喚醒游園者心中的童憶與童夢(mèng),契合園博會(huì)“園林與幸福生活”的主題?!笆终啤弊鳛閮和c成人都易于理解的符號(hào),作為本次兒童景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)的主題。手掌,是“出生第一個(gè)掌印”的成長(zhǎng)印記,是“大手牽小手”的幸福依靠,是“童年泥巴手印”的溫暖回憶。手掌大的天地,既可以呈現(xiàn)兒童眼睛里的七彩世界,也可以承載兒童感受到的幸福生活。

指縫間的彩色童年:“掌園兒”占地1200m2,方寸空間,最大化的將空間圍合設(shè)施的立體意義加以塑造為“彩虹墻”。沿著“手指”的弧線,通過(guò)參數(shù)化設(shè)計(jì)的構(gòu)件現(xiàn)場(chǎng)組裝而成。彩虹墻在垂直方向上,結(jié)合兒童和成人的身高視點(diǎn)不同,分為上下兩層,層間通過(guò)植物進(jìn)行空間軟化;水平方向上,隨著彩虹墻的展開(kāi),以節(jié)奏化的編排插入自然符號(hào)化的“秸稈墻”,為游玩的兒童及其家長(zhǎng)提供了鄉(xiāng)村場(chǎng)景的提示。

指尖上的親子空間:四個(gè)“指尖”區(qū)域圍合成較為私密的半開(kāi)放空間,以“掌狀”樹(shù)池提供多樣化的休息場(chǎng)所,承載多種兒童年齡段的活動(dòng)及親子休息的功能,或臥或躺,或攀或趴,結(jié)合玩具槽的嵌入,向游客喚起對(duì)童年的無(wú)限懷戀?!按竽粗浮眳^(qū)域設(shè)置的花境植物迷宮,配置了豐富多彩的草花植物,注重色彩及質(zhì)感的搭配,花叢間設(shè)計(jì)“掌狀”旗幟,通過(guò)風(fēng)吹旗幟指引小朋友前進(jìn)的方向?!按竽粗浮眳^(qū)域后設(shè)計(jì)掌狀風(fēng)鈴花園,風(fēng)吹風(fēng)鈴發(fā)出聲音,穿透彩虹墻到達(dá)園內(nèi),讓自然的風(fēng)參與場(chǎng)地的體驗(yàn),帶動(dòng)兒童對(duì)大自然最真切的聽(tīng)覺(jué)感受。掌心內(nèi)嬉童年趣味:彩虹墻圍合形成的最大化的集中嬉戲場(chǎng)地“掌心”,內(nèi)設(shè)彩沙池、陽(yáng)光草坪、趣味墻,營(yíng)造出最主要的活動(dòng)區(qū)域。

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園

2015年武漢國(guó)際園博會(huì)創(chuàng)意小花園